مدرسة الاقتصاد النمساوية: ما هي وكيف تعمل

ما هي المدرسة النمساوية؟

المدرسة النمساوية هي مدرسة فكرية اقتصادية نشأت في فيينا خلال أواخر القرن التاسع عشر مع أعمال كارل منجر، وهو اقتصادي عاش بين عامي 1840 و1921. تُعرف أيضًا باسم "مدرسة فيينا"، "المدرسة النفسية"، أو "اقتصاديات الواقعية السببية".

النقاط الرئيسية

• المدرسة النمساوية هي فرع من الفكر الاقتصادي الذي نشأ لأول مرة في النمسا، ولكنه يمتلك مؤيدين حول العالم ولا يرتبط بشكل خاص بالنمسا.
• يركز الاقتصاديون النمساويون على عمليات السبب والنتيجة في الاقتصاد الواقعي، وتأثيرات الزمن وعدم اليقين، ودور رائد الأعمال، واستخدام الأسعار والمعلومات لتنسيق النشاط الاقتصادي.
• الجانب الأكثر شهرة، ولكنه غالبًا ما يُساء فهمه، في المدرسة النمساوية هو نظرية الدورة الاقتصادية النمساوية.

فهم المدرسة النمساوية

تتميز المدرسة النمساوية بإيمانها بأن عمل الاقتصاد الكلي هو مجموع القرارات والإجراءات الفردية الصغيرة؛ على عكس مدرسة شيكاغو والنظريات الأخرى التي تسعى لاستنتاج المستقبل من المجردات التاريخية، وغالبًا ما تستخدم المجاميع الإحصائية الواسعة. الاقتصاديون الذين يتبعون ويطورون أفكار المدرسة النمساوية اليوم يأتون من جميع أنحاء العالم، ولا يوجد ارتباط خاص لهذه الأفكار ببلد النمسا سوى الأصل التاريخي لمبدعيها.

تعود جذور المدرسة النمساوية إلى النمسا في القرن التاسع عشر وأعمال كارل منجر. منجر، إلى جانب الاقتصادي البريطاني ويليام ستانلي جيفونز والاقتصادي الفرنسي ليون فالراس، قادوا الثورة الحدية في الاقتصاد، والتي أكدت على أن اتخاذ القرارات الاقتصادية يتم بناءً على كميات محددة من السلع، حيث توفر وحداتها بعض الفوائد الإضافية (أو التكاليف)، وأن التحليل الاقتصادي يجب أن يركز على هذه الوحدات الإضافية وتكاليفها وفوائدها المرتبطة بها.

ركزت مساهمة منجر في نظرية المنفعة الحدية على القيمة الاستعمالية الذاتية للسلع الاقتصادية والطبيعة الهرمية أو الترتيبية لكيفية تخصيص الناس للقيمة للسلع المختلفة. كما طور منجر نظرية قائمة على السوق لوظيفة ونشأة النقود كوسيلة للتبادل لتسهيل التجارة.

وفقًا لمنجر، قام يوجين فون بوم-باورك بتطوير النظرية الاقتصادية النمساوية من خلال التركيز على عنصر الزمن في النشاط الاقتصادي - حيث يحدث كل نشاط اقتصادي على مدى فترات زمنية محددة. وقد طوّر بوم-باورك نظريات الإنتاج ورأس المال والفائدة. وقد قام بتطوير هذه النظريات جزئيًا لدعم نقده الواسع لنظريات الاقتصاد الماركسية.

الطالب بوم-باويرك، لودفيج فون ميزس، سيواصل لاحقًا دمج النظريات الاقتصادية لكل من منجر وبوم-باويرك مع أفكار الاقتصادي السويدي كنوت ويكسل حول المال والائتمان وأسعار الفائدة لإنشاء نظرية الدورة الاقتصادية النمساوية (ABCT). يُعرف ميزس أيضًا بدوره، إلى جانب زميله فريدريش فون هايك، في مناقشة إمكانية التخطيط الاقتصادي العقلاني من قبل الحكومات الاشتراكية.

ركز عمل هايك في الاقتصاد النمساوي على دور المعلومات في الاقتصاد واستخدام الأسعار كوسيلة لنقل المعلومات وتنسيق النشاط الاقتصادي. طبق هايك هذه الأفكار على كل من تطوير نظرية ميزس حول الدورات الاقتصادية والنقاش حول الحساب الاقتصادي في ظل التخطيط المركزي. حصل هايك على جائزة نوبل في عام 1974 عن عمله في نظرية النقد والدورات الاقتصادية.

على الرغم من مساهماتها، فقد طغت النظريات الاقتصادية الكينزية والنيوكلاسيكية على المدرسة النمساوية في كل من الأوساط الأكاديمية والسياسات الاقتصادية الحكومية خلال منتصف القرن العشرين. ومع ذلك، بحلول نهاية القرن العشرين وبداية القرن الحادي والعشرين، بدأت المدرسة النمساوية تشهد إحياءً للاهتمام مع وجود عدد قليل من معاهد البحث الأكاديمية النشطة حاليًا في الولايات المتحدة ودول أخرى.

لقد حظيت المدرسة النمساوية أيضًا باهتمام إيجابي من بعض السياسيين والممولين البارزين بسبب التأكيد الظاهر لأفكارها من خلال الاتجاهات التاريخية. ومن الجدير بالذكر أن المدرسة النمساوية للاقتصاد تُذكر لتنبؤها بالانهيار النهائي للاتحاد السوفيتي والتخلي عن الشيوعية في دول أخرى، ولقدرتها التفسيرية فيما يتعلق بالدورات الاقتصادية المتكررة والركود في الاقتصاد.

منذ الخمسينيات، كان الاقتصاديون التقليديون ينتقدون المدرسة النمساوية الحديثة ويعتبرون رفضها للنماذج الرياضية، والاقتصاد القياسي، والتحليل الاقتصادي الكلي خارج نطاق النظرية الاقتصادية التقليدية، أو ما يُعرف بالاقتصاد غير التقليدي.

مواضيع في الاقتصاد النمساوي

فيما يلي بعض المواضيع الفريدة التي تساعد في تعريف وتمييز المدرسة النمساوية.

الواقعية السببية

تصف الاقتصاديات النمساوية الاقتصاد على أنه شبكة واسعة ومعقدة من العلاقات السببية التي تحركها الأفعال والتفاعلات البشرية الهادفة، والتي تحدث في الوقت والمكان الحقيقيين وتشمل سلعًا اقتصادية حقيقية ومحددة الكميات كمواضيع للفعل. لا تتعامل الاقتصاديات النمساوية مع الاقتصاد كمشكلة قابلة للحل رياضيًا من خلال التحسين أو كمجموعة من المجاميع الإحصائية التي يمكن نمذجتها بشكل موثوق باستخدام الاقتصاد القياسي. تطبق النظرية النمساوية المنطق اللفظي، والتأمل الداخلي، والاستنتاج لاستخلاص رؤى مفيدة حول السلوك الفردي والاجتماعي يمكن تطبيقها على الظواهر في العالم الحقيقي.

الوقت وعدم اليقين

بالنسبة للمدرسة النمساوية، فإن عنصر الزمن حاضر دائمًا في الاقتصاد. كل النشاطات الاقتصادية تحدث في الزمن ومن خلاله، وهي موجهة نحو مستقبل غير مؤكد بطبيعته. العرض والطلب ليسا منحنيات ثابتة تتقاطع عند نقاط توازن مستقرة؛ بل إن كميات السلع المعروضة والمطلوبة هي أفعال يقوم بها المشترون والبائعون، وعملية التبادل تنسق بين أفعال المنتجين والمستهلكين. يتم تقدير قيمة المال بناءً على قيمته المستقبلية في التبادل، وتعكس معدلات الفائدة سعر الزمن من حيث المال. يتحمل رواد الأعمال المخاطر وعدم اليقين أثناء جمع الموارد الاقتصادية في عمليات إنتاجية على مدى الزمن، على أمل تحقيق عائد مستقبلي متوقع.

المعلومات والتنسيق

في الاقتصاد النمساوي، تُعتبر الأسعار إشارات تُجسّد القيم المتنافسة لمستخدمي السلع الاقتصادية المختلفة، وتوقعات التفضيلات المستقبلية للسلع الاقتصادية، والندرة النسبية للموارد الاقتصادية. تؤثر هذه الإشارات السعرية بعد ذلك على الأفعال الحقيقية لرواد الأعمال والمستثمرين والمستهلكين لتنسيق الإنتاج والاستهلاك المخطط عبر الأفراد والزمان والمكان. يوفر هذا النظام السعري الوسائل العقلانية لحساب ما يجب إنتاجه من السلع، وأين ومتى يجب إنتاجها، وكيف يجب توزيعها، وأي محاولات لتجاوز أو استبدال هذا النظام من خلال التخطيط الاقتصادي المركزي ستؤدي إلى اضطراب الاقتصاد.

ريادة الأعمال

يلعب رواد الأعمال دورًا محوريًا في النظرة النمساوية للاقتصاد. يُعتبر رائد الأعمال هو العامل النشط في الاقتصاد الذي يستخدم المعلومات المتاحة من الأسعار ومعدلات الفائدة لتنسيق الخطط الاقتصادية، ويمارس الحكم على الأسعار والظروف المستقبلية المتوقعة لاختيار بين الخطط الاقتصادية البديلة، ويتحمل مخاطر المستقبل غير المؤكد من خلال تحمل المسؤولية النهائية عن نجاح أو فشل الخطة المختارة. تشمل النظرة النمساوية لرائد الأعمال ليس فقط المبتكرين والمخترعين، بل أيضًا أصحاب الأعمال والمستثمرين من جميع الأنواع.

نظرية الدورة الاقتصادية النمساوية

نظرية الدورة الاقتصادية النمساوية (ABCT) تجمع بين رؤى نظرية رأس المال للمدرسة النمساوية؛ المال، الائتمان، والفائدة؛ ونظرية الأسعار لشرح دورات الازدهار والانهيار المتكررة التي تميز الاقتصادات الحديثة وتحفز مجال الاقتصاد الكلي. تعتبر ABCT واحدة من أكثر الجوانب شهرة، ولكنها أيضًا من أكثر الجوانب التي يُساء فهمها في المدرسة النمساوية.

وفقًا لنظرية الدورة الاقتصادية النمساوية (ABCT)، نظرًا لأن الهيكل الإنتاجي للاقتصاد يتكون من عمليات متعددة الخطوات تحدث على مدى فترات زمنية متغيرة وتتطلب استخدام مدخلات رأس المال والعمالة التكميلية المختلفة في أوقات مختلفة، فإن نجاح أو فشل الاقتصاد يعتمد بشكل حاسم على تنسيق توفر الأنواع الصحيحة من الموارد بالكميات الصحيحة في الوقت المناسب. أداة رئيسية في هذه العملية التنسيقية هي معدل الفائدة، لأنه في النظرية النمساوية، تعكس معدلات الفائدة سعر الوقت.

يقوم سعر الفائدة في السوق بتنسيق التفضيلات المتنوعة للمستهلكين للسلع الاستهلاكية في أوقات مختلفة مع تعدد خطط رواد الأعمال للانخراط في عمليات الإنتاج التي تنتج السلع الاستهلاكية في المستقبل. عندما تقوم سلطة نقدية مثل البنك المركزي بتغيير أسعار الفائدة في السوق (عن طريق خفضها بشكل مصطنع من خلال السياسة النقدية التوسعية)، فإنها تكسر هذا الرابط الأساسي بين الخطط المستقبلية للمنتجين والمستهلكين.

يؤدي هذا إلى ازدهار أولي في الاقتصاد حيث يطلق المنتجون مشاريع استثمارية ويزيد المستهلكون من استهلاكهم الحالي بناءً على توقعات خاطئة للطلب والعرض المستقبلي على مختلف السلع في أوقات مختلفة. ومع ذلك، فإن الاستثمارات الجديدة في فترة الازدهار محكوم عليها بالفشل لأنها لا تتماشى مع خطط المستهلكين للاستهلاك المستقبلي والعمل في وظائف مختلفة والادخار، أو مع خطط المنتجين الآخرين لإنتاج السلع الرأسمالية التكميلية المطلوبة في المستقبل. بسبب هذا، لن تكون الموارد التي ستحتاجها خطط الاستثمار الجديدة في التواريخ المستقبلية متاحة.

مع مرور الوقت، يتضح هذا من خلال ارتفاع الأسعار ونقص المدخلات الإنتاجية، حيث يتم الكشف عن أن الاستثمارات الجديدة غير مربحة، مما يؤدي إلى سلسلة من حالات فشل الأعمال، وتحدث ركود اقتصادي. خلال فترة الركود، يتم تصفية الاستثمارات غير المنتجة حيث يعيد الاقتصاد التكيف لإعادة التوازن بين خطط الإنتاج والاستهلاك.

بالنسبة للنمساويين، يُعتبر الركود عملية شفاء مؤلمة بلا شك، لكنها ضرورية بسبب عدم التنسيق الذي يحدث خلال فترة الازدهار. يمكن أن تعتمد مدة وعمق ونطاق الركود على حجم السياسة التوسعية الأولية وأي محاولات (غير مجدية في النهاية) لتخفيف الركود بطرق تدعم الاستثمارات غير المنتجة أو تمنع أسواق العمل ورأس المال والأسواق المالية من التكيف.